Эксклюзивные материалы студентам Рефераты, курсовые, дипломные
Е.В. Чаянова, Е.В. Конорова считали, что логопедическая ритмика развивает внимание (его концентрацию, объем, устойчивость, распределение), память (зрительную, слуховую, моторную, логическую, комплексную). В.А. Гринер и немецкие исследователи К. Колер (Cr. Kohler), К. Швабе (Chr. Schwabe) указывали, что логопедическая ритмика может быть использована как психотерапевтический метод (коллективно-психологический метод, музыкотерапия). О необходимости применения логопедической ритмики в процессе коррекции речи людей писали В.А Гринер, Н.С. Самойленко, Н.А. Власова, Д.С. Озе-рецковский, Ю.А. Флоренская. Эти исследователи выделяли общепедагогическое значение ритма, влияние его на различные болезненные отклонения в психофизической сфере индивида, указывали, что логопедическая ритмика воздействует на физическое, моральное, интеллектуальное и эстетическое воспитание человека.
[1] Чиркина Г.В. «Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей»
[2] Погорелая Т.В. «Логоритмика для воспитателей»
[3] «Логопедическая ритмика» ГА. Волковой, 2002 г.
[4]
Волкова Г.А. Логопедическая ритмика: Учеб. для студ. высш. учеб, заведений, 2002
[5] Тугова НА. Коррекционно-воспитательные упражнения на музыкально-ритмических занятиях // Преодоление заикания у дошкольников, Саратов, 2004
[6] Фомина Л.В. Роль движений пальцев руки в развитии речи ребенка раннего возраста, М., 2001
[7] Волкова Г.А. Логопедическая ритмика: Учеб. для студ. высш. учеб, заведений, 2002
[8] Волкова Г.А. Логопедическая ритмика. Программы педагогических институтов. — М., 2003
[9]
Волкова Г.А. Логопедическая ритмика: Учеб. для студ. высш. учеб, заведений, М., 2003
[10] Новиковская О.А. Логоритмика для дошкольников в играх и упражнениях. СПб.: Корона Принт, 2009.
[11] Власова Т.М., Пфафенродт А.Н. Фонетическая ритмика в школе и детском саду. М.: Учебная литература, 2002
[12] Волкова Г.А. Логопедическая ритмика. М.: Владос, 2003.
[13] Э.Жак-Далькроз Ритм, М., 2006 г.
[14] Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей.
[15] Э. Килинска-Эвертовска Логоритмика, СПб, 1999
Смотрите также
Лекарственные растения, ЛРС содержащее гликозиды (сердечные, гликозиды-горечи, сапонины, флавоноиды, антрагликозиды, фенологликозиды )
Гликози́ды — органические соединения, молекулы которых
состоят из двух частей: углеводного (пиранозидного
или фуранозидного - гликона) остатка и неуглеводного фрагмента (агликона), ...
История и этиопатогенез
Метаболический синдром Х характеризуется наличием у пациентов сочетания
артериальной гипертонии, ожирения, дислипидемии, инсулиннезависимого сахарного
диабета и повышенной толерантности к глюкозе, ...
Вывод
Выбор метода анестезии зависит от ряда
факторов: вида операции, периода и длительности анестезии, коагуляционного
статуса, возможности кооперации с пациентом, личных предпочтений анестезио ...